Ammatilliset yhteisöt ovat organisaatioita tai ryhmiä, jotka tarjoavat paljon hyödyllistä tietoa ihmisille, joita yhdistää yhteinen ammatti (esimerkiksi jos kyse on yrittäjyydestä). Joitakin suosittuja vaihtoehtoja ovat erilaiset liike-elämän organisaatiot, LLC: t jne.
Jos et hyödynnä sitä, mitä ammatilliset yhteisöt voivat tarjota mentoroinnin suhteen (nimittäin neuvoja, verkottumista ja tukea), menetät ainutlaatuisen mahdollisuuden lisätä ammattitaitoasi. Mitä muuta ammatilliset yhteisöt voivat tarjota? Keskustelemme tarkemmin.
Ammattiyhteisön edut
Vaikka jokaisessa saavutettavissa olevaan yhteisöön ei ole mahdollista liittyä ja siihen osallistua, yhden tai kahden valinnalla voi olla positiivinen vaikutus yritykseesi. Ammattiyhteisön toiminta on erittäin monipuolinen ja mielenkiintoinen prosessi.
Yrittäjyys voi olla vaikeaa ja yksitoikkoista, samoin kuin kiitoton tehtävä, etenkin alkuvaiheessa. Myöhäiset yöt ja viikonloput toimistossa ovat yleisiä tähän työhön. Osallistuminen ammatilliseen yhteisöön, jossa järjestetään live-tapahtumia, voi tuoda sinulle paljon etuja ja hauskaa, mikä helpottaa yksitoikkoista jokapäiväistä elämääsi.
Ensisijaisen tärkeitä vinkkejä
Sinun on poistuttava toimistostasi ajoittain ja kiinnitettävä huomiota liiketoimintaasi. Jos et tee tätä, sinulla on ammatillinen uupuminen. Ammatillinen yhteisö auttaa sinua yhteydenpitoon samanhenkisten yrittäjien kanssa, joilla on samat intressit. Tämä voi olla elämän ystävyyssuhteiden alku ja auttaa luomaan vankan verkoston ihmisistä, joihin voit kääntyä vaikeina ja epämiellyttävina aikoina. Venäjän ammatilliset yhteisöt ovat edustettuina ammattiliittojen, keskinäisen avun järjestöjen, kansakuntien jne. Muodossa. Esimerkkejä tällaisista organisaatioista ovat:
- Julkisten yhtiöiden tilintarkastus- ja kirjanpitolautakunta (PCAOB);
- Venäjän federaation eurooppalaisten yritysten yhdistys (AEB);
- Ranskan ja Venäjän kauppa- ja teollisuuskamari (CCIFR);
- Tilintarkastajien itsesääntelyorganisaatio "Venäjän tilintarkastajien liitto" (yhdistys) (SRO SAR);
- Pietarin kansainvälinen yritysliitto luoteessa (SPIBA);
- Venäjän federaation valtiovarainministeriön alainen tarkastusneuvosto
Ihmiset haluavat tehdä liiketoimintaa yrityksen kanssa, jolla on tutut kasvot. Ammatillinen yhteisö auttaa sinua tulemaan tunnistettavaksi ja saavuttamaan maineen. Sekä kansallisesti että paikallisesti. Esimerkiksi Worldskills Venäjän ammatillisten yhteisöjen kehittämisvirasto ja työntekijät voivat auttaa sinua tässä.
Monet ammattilaiset väittävät, että yritysten omistajat ja yrittäjät ovat usein omassa pienessä kuplassaan, ja ammattilaisten läsnäololla muilla toimialoilla voi olla positiivinen vaikutus kasvuun ja kehitykseen. Kun olet lähellä yrittäjiä, jotka ovat mukana muilla liiketoiminnan aloilla, tämä avaa sinulle uusia ideoita ja näkökulmia. Ammatilliset yhdistykset ovat kaikkialla maailmassa.
aggregaatti
Yhdistäminen tarjoaa ammattilaisille ympäristön tiedonvaihtoon sellaisilla aloilla kuin yritystyö, ongelmien havaitseminen, ongelmien ratkaisumenetelmät, ammatilliset arvot, juridiset näkökohdat, ammatillinen käyttäytyminen ja niin edelleen.
Yhdistämisellä tarkoitetaan erikoistuneita työryhmiä, joiden jäsenillä on korkea-asteen koulutus ja jotka tunnistetaan paremmin koulutuksen asemasta kuin erityisestä ammattitaidosta.
Ne ovat paljon tehokkaampia kuin linja-autot ja liike-elämän kouluttajat. Ammatilliset yhteisöt ovat usein kasvualusta aidolle mentoroinnille, joka ei edellytä sinun maksavan 997 dollaria kuukaudessa itsensä julistamalle gurulle. Monet ammatilliset yhteisöt tarjoavat sinulle pääsyn useille ihmisille, joiden kanssa voit keskustella suurimmista peloista ja ongelmista. Nämä suhteet alkavat, koska osallistujat haluavat vilpittömästi nähdä toistensa menestyvän ja he voivat antaa suuren panoksen yleiseen kehitykseen.
Vahvuus on joukkueessa
Ammatilliset yhteisöt tarjoavat sinulle pääsyn myös koko ihmisryhmälle, joka mahdollisesti tarvitsee tarjoamaasi tuotetta tai palvelua. He voivat myös tutustua palveluihinsa tai jakaa tarvittavat yhteystiedot. Suuri joukko potentiaalisia asiakkaita, myynti ja tulot ovat usein etuna aktiiviselle osallistumiselle yhteisöön.
Katherine Jacobs, McQuarrie LLP: n toimitusjohtaja, tarjoaa vinkkejä ammattiyhteisölle. Hän kehottaa olemaan ärsyttäviä ja ärsyttämättömiä. Kukaan ei halua kommunikoida pakkomielteisen henkilön kanssa. Jos olet arvokas muille osallistujille, sinut kiinnostaa automaattisesti kuka ja mitä voi tarjota sinulle ja yrityksellesi.
Irlannin esimerkki
Irlantilaiset yritysasiantuntijat vastaavat elinvoimaisen teknologiayhteisön luomisesta Dubliniin. He tekivät monia mielenkiintoisia yhteisöjä ja loivat monia paikkoja hyödylliseen viestintään asiantuntijoiden ja ammattilaisten välillä - jopa paikallisissa baareissa. Tämän seurauksena on melko helppo törmätä kollegaan pubi-juhlissa, koska ilmapiiri on paljon rentompi kuin tavallisessa työtapahtumassa. Ammattiyhteisön sosiaalisena tehtävänä on parantaa työntekijöiden yhteistyön ja viestinnän laatua.
Dublinin teknisen yhteisön menestys johtuu siitä, että kaikki ja kaikki - yritykset, työntekijät, asuinrakennukset - sijaitsevat samalla alueella, mikä tekee jopa matkan ruokakauppaan verkottumismahdollisuuden. Vaikka tätä ominaisuutta ei ole saatavana monissa paikoissa, on tärkeää tehdä asiat useimpien potentiaalisten osallistujien saataville.
Jannet O'Reillyn mukaan ei ole tarvetta ottaa taksia tai istua töissä päiviä kommunikoidaksesi kollegoiden kanssa.
Irlantilaisen liikenaisen Jannet O'Reillyn mukaan yksi asia, jonka yhteisön johtajat (myös venäläiset) usein unohtaa tehdä yrittäessään luoda kiinnostunutta yhteisöä, on näyttää esimerkkiä muille. Jos yrität luoda teknisen yhteisön, olipa kyse sitten työntekijöiden tai asiakkaiden yhteisöstä, hänen mukaansa täytyy elää ja hengittää tekniikkaa ja kaikkea, mikä heidän takanaan on. Omistuksesi ja kokemuksesi inspiroivat toisia puhumaan ja osallistumaan yhteiseen tarkoitukseen, joka on tärkeä kaikenlaisille ammatillisille yhteisöille.
Dublin on paikka, jossa ainutlaatuisen kulttuurinsa ansiosta on luotu elinvoimainen teknologiayhteiskunta. Jotkut asiantuntijat katsovat, että tärkein ero Irlannin ja muiden maiden välillä on se, että ihmiset toivottavat vilpittömästi tervetulleiksi avosylinisiä yrityksiä ja suhteita. Liiketoiminnassa on enemmän rento lähestymistapa kuin Venäjällä, mikä johtaa siihen, että liikesuhteista tulee todellinen ystävyys, joka menee epäammattimaiselle alueelle. Ammattiyhteisön tavoitteet voivat vaihdella, vaikkakin ne johtuvat useista asioista:
- Asiantuntijoiden etujen suojaaminen.
- Viestinnän luominen keskenään.
- Ammatillisen tiedon ja taitojen levityksen edistäminen.
tyypit
Ammattiyhteisöillä on suuri rooli Venäjällä ja ympäri maailmaa. Kuinka monta lajiketta on tänään? Ammatillisissa yhteisöissä voidaan erottaa kolme päätyyppiä:
- viestintäyhteisöt;
- ammattiliitot;
- itsesääntelyjärjestöt.
Luomisen vaikeus
On selvää, että ensimmäisen ammattiyhteisön luominen tyhjästä on kovaa työtä, mutta jos löydät oikean paikan, ole esimerkki, ajattele kulttuurista sopivuutta, keksit vaikuttavia tapahtumia ja älä vaikeuta asioita liikaa, onnistut varmasti.
koulutus
Professional Learning Community (PLC) on menetelmä, joka helpottaa kollegoiden yhteiskoulutusta tietyssä työympäristössä tai -alalla. Sitä käytetään usein kouluissa keinona organisoida opettajat työryhmiin käytännön ammatillista koulutusta varten.
CCP: llä on monia muunnelmia. Shirley M. Hordin vuoden 1997 määritelmässä tämä tarkoittaa ”luokkahuonekäytännön laajentamista yhteisöön; koulun henkilöstön osallistuminen oppilaiden opetussuunnitelman ja oppimistavoitteiden parantamiseen; tai opiskelijoiden, opettajien ja järjestelmänvalvojien samanaikainen osallistuminen oppimisprosessiin. " Chord totesi, että ammatillisen oppimisyhteisön etuihin opettajille ja opiskelijoille sisältyy opettajien eristyneisyyden vähentäminen, keskinäinen tiedonvaihto ja tiiviimpien siteiden muodostuminen yhteiseen ryhmään. Yleensä heidän roolinsa on samanlainen kuin edellä käsiteltyjen yhteiskuntien rooli. Opiskelijaammattiliitot voidaan myös pitää heidän vastuullaan.
Nykyiset tiedot
DuFour totesi vuonna 2004, että opetussuunnitelman aloittaminen ja ylläpitäminen edellyttää, että koulun henkilökunta keskittyy oppimiseen, ei opettamiseen, työskentelee yhdessä oppimiseen liittyvissä kysymyksissä ja ottaa vastuun tuloksista, mikä auttaa jatkuvasti parantamaan koulutuksen laatua. Vuonna 2005 Ontarion opetusministeriö määritteli CSP: n "yhteiseksi visioksi koulujohdolle, johon kaikki voivat osallistua ja jossa henkilöstöä rohkaistaan ryhtymään yhteisiin toimiin parantaakseen jatkuvasti oppilaiden suorituskykyä". Jos irrotamme pedagogisesta tilanteesta ja palaamme artikkelissa aiemmin esiin tuotuun aiheeseen, esimerkki tällaisesta lähestymistavasta on Pietarissa sijaitseva LLC First Professional Community.
Tämä käsite on syvä ja vaatii huolellista ja jatkuvaa huomiota oppimiseen heijastavan suorituskyvyn ja ongelmanratkaisun kautta. Tällaisten yhteisöjen päätavoite on muuttaa koulujen ja järjestelmien kulttuuria, joissa opettajat ja nuoret työskentelevät. Tämä ei ole yksinkertainen innovaatio, vaan pikemminkin täysin uusi johtamis- ja opetuskulttuuri, joka otetaan vähitellen käyttöön kaikkialla maailmassa.
Historiallinen tilanne
Samanaikaisesti kun termi otettiin käyttöön, ryhmä koulutusalan tutkijoita kiinnostui samanlaisesta ideasta koulujen ammattiyhteisöstä. Sharon Cruz, Karen Sisor Louis ja Anthony Bryk kehittivät koulujen järjestämis- ja rakenneuudistuskeskusta koskevassa tutkimuksessa kerättyjen tietojen perusteella kolmiosaisen rakenteen kuvaamaan kriittisiä elementtejä ja tukiedellytyksiä, jotka ovat välttämättömiä tehokkaan ja rationaalisen kouluhallinnon toteuttamiseksi ja kokonaiskehityksen kannalta. ammatillinen kulttuuri. Cruze ja hänen kollegansa totesivat, että kouluissa, joissa on vahva ammatillinen yhteisö, opettajat työskentelevät tehokkaammin ja panostavat enemmän opiskelijoiden oppimismahdollisuuksien luomiseen ja ylläpitämiseen. He ehdottivat myös, että sosiaaliset ja inhimilliset voimavarat ovat tärkeämpiä kuin yhteisökehityksen rakenteelliset olosuhteet.
ongelmia
Opettajat ja muut opettajat voivat tuntea sotilaita suuremmassa shakkipelissä, jossa koulujen ja piirien johtajat tekevät päätöksiä, jotka aiheuttavat ongelmia opettajille, jotka yrittävät tehdä työnsä. Aiheet, jotka voivat häiritä opetussuunnitelman kehittämistä, sisältävät aihealueita, koska joillakin aineilla on taipumus olla etusija toisiin nähden. Koulun fyysinen sijainti voi olla toinen este.
Hyödyt, syyt ja käytöt
Oppiminen on prosessi, jolla kokemus aiheuttaa jatkuvia muutoksia tiedossa tai käyttäytymisessä. Tämä on luonteenomaista jatkuvuudelle, joka nostaa kaiken ammatillisen koulutuksen esteen, koska jatkuva muutoskoulutus on monimutkainen ja erikoinen prosessi. Katz ja Deck kehottavat ammatillisen koulutuksen kehittäjiä välttämään ”aktiivisuusloukkua” ja ehdottavat, että osallistuminen protokollaan tai prosessiin takaa todellisen oppimisen.
Näiden vaikeuksien vuoksi monet opettajat perustavat opettajien koulutuskeskuksen. Opettajat etsivät ryhmiä Twitterin, Facebookin ja muiden sosiaalisten verkostojen kautta, joiden avulla he voivat olla vuorovaikutuksessa opettajien kanssa ympäri maata jakamaan ideoita. Nämä ryhmät voivat olla hyödyllisiä niille, joilla jo on ICC nykyisessä koulussaan, ja niille, joilla ei ole.
Yhteisen vision luominen edellyttää erilaisten ideoiden ja kompromissien vaihtoa niin, että kaikki osallistujat ovat tyytyväisiä organisaation suuntaan. Ristiriitaiset tavoitteet voivat olla positiivisen kehityksen lähde: "Laskevat mandaatit ja nousevat energiat tarvitsevat toisiaan."
Tämän sitoutumisen ja yhteisen vision luomisen avulla joukkue voi saada mahdollisuuden työskennellä yhdessä ja saavuttaa tavoitteet. Kun opettajien kyvyt paranevat ja heillä on käsitys omasta ammatillisesta kasvustaan, he saattavat huomata pystyvänsä saavuttamaan tavoitteita, joita he eivät voisi saavuttaa yksinään.
Edut ja arvo
Ammattiyhteisö on aina hyvä. Koulutusympäristössä CCP voi sisältää organisaation eri tasoista ihmisiä, jotka työskentelevät yhdessä ja työskentelevät jatkuvasti yhdessä parantaakseen suorituskykyään. Peter Senge uskoo, että vain yhden henkilön kouluttaminen organisaation hyödyksi ei riitä. CCP: n perusperiaate on, että ihmiset oppivat yhdessä enemmän, jos olosuhteet ovat oikeat. Opettajat voivat edistää luokan oppilaiden ajatusta ryhmäoppimisesta, mutta opettajat eivät voi harjoittaa ryhmäoppimista ammatillisessa elämässään. Opetussuunnitelma on suunniteltu auttamaan opettajia harjoittamaan ohjausta saarnaamassaan joukkueessa.
Senge ehdottaa, että kun joukkueet oppivat yhdessä, se tuo hyödyllisiä tuloksia organisaatioon. Jotkut koulun parantamisen arvioijat väittävät jopa, että laadukkaasta yhteistyöstä on tullut vähintään välttämätöntä. Ammattiyhteisöjen klubit yrittävät torjua tätä parantamalla näiden organisaatioiden toiminnan laatua. Näihin klubeihin kuuluvat seuraavat organisaatiot:
- kirjanpitäjien ammattilaiskerho;
- lakimiesten ammattilaiskerho;
- markkinoijien yhteisö;
- riskinhallintayhteisö;
- leasing-yhtiöiden turvallisuusyhteisö;
- HR-yhteisö.
