Venäjällä on aina ollut ja on osallistuttava erittäin tärkeisiin "yleismaailmallisen" tapahtumiin. Epäilemättä Venäjän henkinen ja luova potentiaali valtion prioriteettina on aina ollut merkityksellinen.
Aina, kauan ennen lähialueiden yhdistämistä yhdeksi kokonaisuudeksi, kunnes Venäjä päätti kokeilla käsiään valoisan tulevaisuuden rakentamisessa, toteutti sen nopeasti ja sai nopeasti ja rohkeasti takaisin suuruutensa ja potentiaalinsa. Venäjän tärkein idea oli aina lapset ja halu antaa heille ainutlaatuinen mieli, ainutlaatuinen kyky, vahvat hermot, vahvat kädet, rohkeus, sitkeys ja kyky selviytyä puutteesta arvokasta tarkoitusta varten.
Kansallinen ohjelma
Kun valtion tason venäläiset alkavat ajatella lapsia, se kuulostaa aina suloiselta. Viimeinen korkea yritys oli peräisin tämän vuosisadan alusta. Joka tapauksessa Rambler ja Yandex eivät vain ilmoita tällä tavalla.
Tulevaisuuden verkkosivuilla selvennetään: ”Ohjelma” Venäjän henkinen ja luova potentiaali ”ei olisi ollut niin hyvä, jos se ei olisi ollut käynnistynyt jo vuonna 1985, ellei sillä olisi ollut monen vuoden kokemusta, ei houkuttelemaan korkeasti koulutettua henkilökuntaa, ei ainutlaatuisia pedagogisia tekniikoita …”, “Ajan jatkuvuus - venäläisille kasvatusteorioille ja käytännöllisille menetelmille ominainen piirre. Venäjän koulutusidea poimittuaan vaikean tietäkin poimii siitä vain positiivisen, jättäen aikien pölyn kaikkeen negatiiviseen.
Ensimmäisessä lähestymistavassa ”Venäjän älyllinen ja luova potentiaali” sisältää joukko-olympialaisia, kilpailuja, akatemioita, ohjelmia koko saavutettavalle nuoremmalle sukupolvelle koko ikä- ja kiinnostuksen kohteiden alueella. Älykkäät arvioinnit tulvivat tietoalueen kutsujen ja toimien avulla. Maan halu tunnistaa nuoret kyvyt ja antaa heille jotain välttämätöntä kuuli jälleen kaikilta, eikä, kuten aina, pitänyt tärkeänä.
Olympus ja sen ulkopuolella
Vaikka siirrytkin valtion ohjelmista, Olympus-koulutuksesta ja pääkaupungin eliitin toiminnasta maaseudun lukion tasolle, voit silti nähdä saman kansallisen idean. Työkaluissa ja iskulauseissa on tietysti vähemmän tyylikkyyttä, mutta tuloksena on ehdottomasti riittävä vaikutus. Kaikki vanhemmat ja kaikki koulut ajattelevat samaa ja tekevät kaiken lastensa hyväksi, mikä mahdollistaa heidän sosiaalisen ja aineellisen tilanteensa.
Tunnusomainen tasapaino älykkyydelle: pääkaupunki on kylä, kuten se oli Lomonosovin aikana, ennen ja jälkeen. Vain Lomonosov muistetaan hyvin vahvan ja oikea-aikaisen tiedon symbolina. Ja keskuksen ja laitamien suhde on aina ollut erinomainen kannustin kehitykselle. Kukaan ei koskaan luo yhtä yksin. Jokaisessa asemassa on kykyjä ja faneja, ja mikä on välttämätöntä heidän olemassaololleen.
Älykkyyden kehitystasapaino
Ohjelma ”Venäjän henkinen ja luova potentiaali” suurimmalle osalle kasvavista kykyistä on tähti taivaalla: päästä sinne on kaukana ja kallista. Mitä kauempana kohde on ja mitä kylmempi valo siitä on, sitä totuudenmukaisemmin luovan hetken vahvuus testataan.
Suosittu viisaus on jo kauan tullut ajatukseen, että ”kykyjä on autettava, keskinkertaisuus murtuu itsensä läpi”, mutta tähän päivään asti jokaisen älykkyyden lähteen on ajateltava paitsi omaa kehitystään myös sitä, kuinka varmistaa olemassaolo ennen Sillä hetkellä, kun saavutat haluamasi, kun tavoitteesta tulee todellinen, on tarpeeksi rahaa ja persoonallisuutesi luokitus menee yli.
Venäjän henkinen ja luova potentiaali (kognitio ja luovuus), kuten aikaisemminkin, edustaa nyt taas pääomakoulutuksen ja maaseudun tasapainon eroa. Huolimatta siitä, kuinka oudolta se kuulostaa, ylimääräinen akateeminen tieto tasapainon vasemmasta puolelta saa aina riittävän vastauksen oikealta, suotuisasti rohkealta, ainutlaatuiselta, arvaamaton maaseudun komponentista.
Polku halutun saavuttamiseen
Kansallinen koulutusohjelma ”Venäjän henkinen ja luova potentiaali” on epäilemättä varma ja iso askel eteenpäin. Sen toteuttamisessa on tietysti monia vaikeuksia, ja kaikki kykyjä haluavat eivät voi käyttää sitä, mutta yleensä kysymys siitä, kuinka löytää nämä kyvyt, on asiaankuuluvampaa.
Kansallinen alue ei ole suuri vain lahjakkuuksien etsinnän kannalta, ja se on kannattamatonta suojella sitä, tuottaa ruokaa ja perustarpeita. Valtio ei voi samanaikaisesti käyttää vaikutusvaltaansa kaupunkeihin ja kyliin: on paikallisia hallintoelimiä, joille kukaan ei ole koskaan kieltänyt hyväksymästä edellä mainittua paikallisen toiminnan oppaan muodossa.
Kuitenkin joko tietämättömyyden tai aloitteellisuuden puuttumisen vuoksi tai muista olosuhteista johtuen, jotka tsaari Pietari oli ilmoittanut päätöksissään, valtion viranomaisten alaisissa paikallisviranomaisissa ei ollut erityistä huolta valvotun alueen nuoremmasta sukupolvesta.
Lahjakkuuden löytäminen ja kehittäminen ei ole helppoa. Ainoa todellinen sosiaalinen työkalu on siirtää Venäjän älyllisen ja luovan potentiaalin valtionohjelman ideat kansallisen koulutusjärjestelmän oikeudellisesti sitovaan osaan.
Ilmoita vain vaikea toteuttaa
Koulutus on hyvin yksinkertaista "osoita miten" -osassa, vaikkakin "miten se tehdään" -osiossa opettajan kyky ja persoonallisuus ovat edelleen tärkeässä roolissa. Opettajan ei tarvitse vain opettaa hyvää, valoisaa, ainutlaatuista, vaan hänellä on myös velvollisuus antaa tiukasti ja selvästi nuoremmalle sukupolvelle tieto, jonka kiistattomuus on kiistaton, eikä tietoista aikaa pidä käyttää heidän soveltamiseensa.
