talous

Ala-asteen opettajien keskipalkka Moskovassa ja Venäjän alueilla

Sisällysluettelo:

Ala-asteen opettajien keskipalkka Moskovassa ja Venäjän alueilla
Ala-asteen opettajien keskipalkka Moskovassa ja Venäjän alueilla

Video: Microsoft Office: Teams II - OneNote ja Luokan muistikirja 2024, Kesäkuu

Video: Microsoft Office: Teams II - OneNote ja Luokan muistikirja 2024, Kesäkuu
Anonim

Suurimmalle osalle kansalaisistamme peruskoulun opettajan palkka näyttää olevan houkuttelematon. Samalla useimmat ihmiset ovat yhtä mieltä siitä, että melko monimutkaiset ja vastuulliset tehtävät on uskottu tälle asiantuntijalle. Nämä opettajat todellakin muodostavat käsityksen lastemme maailmasta ja asettavat tiedon perustiedot jopa koulun alkuvaiheessa. Otetaan lopulta selville, mitkä ovat ala-asteen opettajien palkat eri puolilla Venäjää.

Image

Opettajan vastuut

Ensin selvitetään, mitkä erityiset vastuut asetetaan ala-asteen opettajien harteille - millaisesta työstä he saavat palkan.

Ala-asteen opettajan tehtäviin kuuluu lasten perusaineiden opettamisen lisäksi myös heidän koulutus ja elämänarvojen sieppaaminen. Loppujen lopuksi tälle askelelle asetettava perusta on ratkaiseva tekijä sekä opiskelijan jatkokoulutuksessa että hänen henkilökohtaisten ominaisuuksiensa muodostumisessa.

Image

Lisäksi opettaja tarkastaa opiskelijoiden suorittamat tehtävät, seuraa niiden noudattamista koulun kurinalaisuudessa ja sisäisessä rutiinissa, laatii opetussuunnitelman, pitää luokkapäiväkirjaa, työskentelee vanhempien kanssa, kannustaa opiskelijoita työskentelemään itsenäisesti erillisillä aloilla, edistää lasten luovien kykyjen kehittymistä, harjoittaneet fyysistä harjoitteluaan.

Osana peruskouluohjelmaa opettaja siirtää perustiedot koululaisille seuraavista aiheista: matematiikka, venäjä, lukeminen, liikunta, uskonnollinen ja maallinen etiikka, kuvataide, musiikki, luonnontieteet, työ, vieraat kielet. Joidenkin maan alueiden kouluissa voidaan lisätä uusia aiheita.

Opettajan tulee olla siisti, eroottinen, rauhallinen, hänen on oltava korkeita moraalisia ominaisuuksia ja oltava esimerkki lapsille kaikessa.

Vain kaikilla edellä mainituilla ominaisuuksilla, tiedoilla ja taidoilla opettajasta voi tulla todellinen korkeasti pätevä ammattilainen alalleen.

Kuten huomaat, siitä, mistä lapsesta tulee tulevaisuudessa, riippuu suuresti ala-asteen opettajan ammattitaito.

Kuinka palkat lasketaan?

Nyt selvitetään, mihin peruskoulun opettajan palkka koostuu. Seuraavat standardit on annettu 1. syyskuuta 2013 ja ovat voimassa. Lisäksi niiden vaikutus ulottuu kaikkiin koulujen opettajiin riippumatta keskittymästä ja profiilikohteesta.

Peruskoulun opettajan palkka koostuu yhtä suuresta palkasta kaikista työajoista ja erilaisista lisämaksuista. Niihin sisältyy seuraavan tyyppisiä lisämaksuja:

  • opiskelijoiden tulosindikaattoreille;

  • luokkahuoneen suunnitteluun;

  • lisätyöstä vaikeista perheistä tulevien opiskelijoiden kanssa;

  • osallistumisesta koulunvälisiin hankkeisiin;

  • vanhempien kanssa työskentelemiseen.

Kunkin yllä olevan indikaattorin saavutukset summataan erityispisteisiin. Pisteiden kokonaismäärän perusteella lasketaan palkkio, jonka opettaja saa pääpalkastaan.

Image

Lisäksi opettaja saa lisäyksen luokan johtamiseen. Kun otetaan huomioon se, että kaikki ala-asteen opettajat ovat luokanopettajia, tämäntyyppinen aineellinen kannustin on tarkoitettu heille kaikille. Lisäksi Extreme Sevren alueilla ja muiden työntekijäryhmien palkoissa käytetään korottavaa tekijää. Muita alueellisia yhteismaksuja federaatiossa toimivien yksiköiden paikallisista talousarvioista voidaan myös antaa. Lisäksi yksityisissä kouluissa voidaan hakea lisäkorvauksia edellä mainittujen palkkaosien lisäksi.

Tietysti tämä suoritejärjestelmä on melko monimutkainen, ja toisinaan se on suoraan sanottuna subjektiivinen.

Kuinka se oli ennen?

Mutta syyskuuhun 2013 asti opettajien palkkahallinnossa sovellettiin täysin erilaisia ​​standardeja. Selvitetään, kuinka ala-asteen opettajien palkka lasketaan vanhojen standardien mukaisesti.

Aiemmin opettajien palkat eivät olleet yhtä suuret, mutta riippuivat useista indikaattoreista. Ensinnäkin ne sisälsivät opettajan palvelusajan ja pätevyyden. Nyt näitä komponentteja ei oteta ollenkaan huomioon palkkoja laskettaessa.

Image

Palkan lisäksi peruskoulun opettajien palkka muodostettiin myös erilaisista korvauksista ja kannustinlisistä.

On vaikea sanoa, mikä ansioiden laskentajärjestelmistä on parempi: se, joka oli ennen syyskuuta 2013, tai se, jota käytetään nyt, mutta opetusministeriö on todennäköisesti tietoisempi.

Keskimääräiset ansiot

Peruskoulun opettajan keskipalkka vuonna 2015 oli Venäjällä 25 000 ruplaa. Tämä palkkataso on yli 7 tuhatta ruplaa jäljessä venäläisten keskimääräisistä kuukausituloista, joiden arvo ylittää 32 000 ruplaa.

Tämä viittaa siihen, että opettajien ansiota on nostettava, koska tulojen perusteella opettajana oleminen ei ole niin arvokasta.

Palkka alueittain

Nyt selvitetään, mikä on ala-asteen opettajan palkka Moskovassa ja muilla Venäjän federaation alueilla. Kotimaan perusopetuksen opettajien tuloilla eri puolilla maata on seuraavat keskimääräiset indikaattorit:

  • Moskova - 45 000 ruplaa.

  • Nenets Autonomous Okrug - 37 500 ruplaa.

  • Vladimirin alue - 32 500 ruplaa.

  • Moskovan alue - 30 000 ruplaa.

  • Pietari - 27 500 ruplaa.

  • Leningradin alue - 26 667 ruplaa.

  • Sakhan tasavalta - 25 833 ruplaa.

  • Magadanin alue - 25 000 ruplaa.

  • Arhangelskin alue - 25 000 ruplaa.

  • Khakassian tasavalta - 25 000 ruplaa.

  • Tyumenin alue - 23 750 ruplaa.

  • Volgogradin alue - 23 417 ruplaa.

Mikä syy eroon?

Kuten näette, korkein tulotaso on Moskovan ala-asteen opettajilla. Heidän keskimääräiset ansiot ovat 45 000 ruplaa kuukaudessa. Tällainen korkea palkkataso johtuu pääkaupungissa olevasta suuresta määrästä yksityisoppilaitoksia sekä korkeasta alueellisesta korvauksesta.

Image

Seurauksena ansiosta Moskovaa seuraa Nenetsian autonomisen okrugin ala-asteen opettajat. Heidän keskimääräinen kuukausitulo on 37 500 ruplaa. Tämä määrä, samoin kuin maskilaisten ansiot, ylittää jopa maan venäläisten keskipalkan. Tämän autonomisen alueen opettajien suhteellisen korkeat palkat selittyvät ns. Pohjoisen kertoimen soveltamisella heihin.

Vladimirin alueen ala-asteen opettajien palkka on kooltaan Venäjän kolmanneksi suurin ja on 32 500 ruplaa. Se liittyy myös alueellisiin korvauksiin.

Moskovan alueen ala-asteen opettajan palkka on keskimäärin 30 000 ruplaa, mikä on jo pienempi kuin venäläisten keskimääräiset kuukausitulot. Mutta tällä alueella sovelletaan myös suhteellisen korkeita alueellisia palkkioita.

Tulojen perusteella ovat seuraavat opettajat Pietarista, Leningradin alueelta ja Sahan tasavallasta. Heidän keskimääräinen ansio vaihtelee 25, 8: sta 27, 5 tuhanteen ruplaan.

Khakassian tasavallassa sekä Magadanin ja Arhangelskin alueilla ala-asteen opettajat saavat saman määrän kuin koko Venäjän keskiarvo - 25 000 ruplaa kuukaudessa.

Näistä alueista pienin on Tyumenin ja Volgogradin alueiden opettajien palkka. Siellä ala-asteen opettajat ansaitsevat keskimäärin 23 750 ruplaa. ja 23 417 ruplaa.

Mutta edes tämä ei ole raja. Kaikilla Venäjän alueilla, joita ei ole mainittu edellä, ala-asteen opettajien ansiot ovat vielä alhaisemmat.

Missä he ansaitsevat vähiten?

Huomasimme, että Moskovan alemman luokan opettajat ansaitsevat eniten Venäjän federaatiossa, mutta millä alueilla heillä on alhaisimmat palkat?

Image

Rostovin alueen opettajilla on alhaisimmat tulot. He saavat keskimäärin vain noin 11 000 ruplaa kuukaudessa. Tämä johtuu tosiasiasta, että alueella ei ole alueellisia korvauksia, samoin kuin alemman luokan opettajien puutteelliseen työaikaan tässä maassa.

Palkkavertailu

Selvytimme nuoremman asteen opettajien palkanlaskennan vivahteet, selvisimme mistä he saavat ja kuinka paljon. Peruskoulun opettajien palkka on melko riippuvainen siitä alueesta, jolla he työskentelevät.

Kuten näette, opettajien keskipalkka tässä profiilissa 25 000 ruplaa on melko mielivaltainen, koska Moskovassa heidän tulot ovat 45 000 ruplaa ja Rostovin alueella palkka tuskin nousee 11 000 ruplaan, mikä liittyy moniin tavoitteisiin ja subjektiiviset tekijät.