Maailma alkaa lapselle perheen kanssa. Täällä hän ottaa ensimmäiset askeleensa, lausutaan ensimmäiset sanat, tutustuu ensimmäisiin kirjoihin. Isä ja äiti selaavat sivuja värikkäillä kuvilla, piirustuksilla, oppivat selviytymään, olemaan yllättyneitä, ihailemaan ensimmäisiä kirjallisia sankareita, heidän kohtaloitaan ja seikkailujaan. Jos vanhemmat ja lapsi hakevat usein kirjan, niin henkinen yhtenäisyys, rauha ja rakkaus hallitsevat perheessä. Lukemisilmapiiristä tulisi tulla perinneperinne. Loppujen lopuksi voit ottaa ruokaa sielulle ja sydämelle kirjasta. On tärkeää, että kirjat eivät yksinkertaisesti muutu tiedon tai viihteen lähteiksi, vaan niillä on yleinen koulutus- ja kulttuurirooli.
Ei vain päiväkodin opettajien ja koulun kirjallisuuden opettajien tulisi herättää rakkautta lukemiseen. Tässä hyvin varhaisessa vaiheessa lapsen kehitystä vanhempien tulisi tehdä se. Vanhempien ja asiantuntijoiden ponnistelujen yhdistämiseksi tehdään työtä monissa siirtokuntien perhelukemiskirjastossa. Kirjastonhoitajat kutsuvat vanhempia erilaisiin aktiviteetteihin lisätäkseen lasten kiinnostusta kirjoihin. Suosittelemme, että tutustu vanhempien kanssa järjestettävien yhteisten oppituntien tavoitteisiin, kirjaston likimääräiseen perhelukemisohjelmaan ja odotettuihin tuloksiin. Tällaista kirjaston ja vanhempien yhteistä työtä voidaan kutsua monimutkaiseksi.
Syyt perhelukemisen toteuttamiseen kirjastossa
Viime vuosikymmenen aikana tutkijat ovat havainneet seuraavan lasten asenteen muodostumisen lapsilla ja aikuisilla:
- Niiden lasten lukumäärä, jotka lukevat vain kouluopetussuunnitelman teoksia, kasvaa.
- Joka vuosi yhä vähemmän nuoria viettää vapaa-aikaa lukemalla kirjallisuutta.
- Esikoululaisen levinneisyys kirjojen kulttuuriin tapahtuu hitaammin.
- Lasten kasvaessa heidän kiinnostuksensa lukemiseen heikkenee.
- Lasten ja nuorten lukukulttuuriin vaikuttaa populaarikulttuuri, mikä johtaa detektiivitarinoiden, kauhujen ja televisiosarjoihin perustuvien romaaneiden suosioon.
- Monet lapset lukevat vain huvin vuoksi.
Perhelukemisen merkitys koulukirjastossa
Puhutaanko eduista. Mutta ensin selvittää, mikä se on - perhelukemista kirjastossa? Lasten ja vanhempien jatkuvan psykologisen ja pedagogisen prosessin tapahtumat yhdessä niiden jälkeisen analyysin, keskustelun kanssa - tämä on perheen lukemisen käsite. Teosten analyysi voi olla suullinen, kirjoitettu tai näytelmä. Samanlaisia tapahtumia järjestettiin Egyptin faaraoiden aikana. Tutkijat löysivät yhden merkinnän kyseisen ajan papyruksesta, jossa isän vetoomus poikaansa kirjoitettiin pyytäen häntä ohjaamaan sydämensä kirjoihin.
Muinaisina myös perhelukemista harjoitettiin laajasti. Yksi Rooman hallitsijoista kirjoitti Rooman historian itse ja opiskeli sitä poikansa kanssa. Tätä käytäntöä käytettiin sekä keskiajalla että valaistumisen ajan. 1800-luvulla perheen lukeminen oli yleistä jaloperheiden keskuudessa. Nykyaikaisessa käytännössä yhdistetään jo kodin lukeminen kirjaston lukemiseen. Ammattikirjastonhoitajat kutsuvat vanhempansa, isovanhempansa, veljensä ja sisarensa yhdessä lastensa kanssa. Koko perheen lukuohjelmaa kehitetään kirjastossa. Mitä varten tämä on?
Viime aikoina lukemisen rooli yhteiskunnassa on menettänyt, koulutuksen ja tiedon arvo on laskussa, nuoria ohjaavat ei-kirjalliset kulttuurimuodot. Ja kirjoista poistetaan yleiset kulttuuriset, esteettiset ja emotionaaliset tarpeet. Nuorten lukutaito laskee vuosittain, ja myös tarvittavien lukutaito- ja kirjoitustaidojen taso on laskussa. Suurimmalla osalla lapsista ei ole tietoa kirjojen, sanomalehtien, aikakauslehtien ja sähköisen tiedon arvosta ja merkityksestä. Siksi käsittelyssä perheympäristössä on erityinen rooli. Yhdessä luettu tarina tai tarina, sen keskustelu tekee perheenjäsenistä lähemmäksi, yhdistää heitä henkisesti. Valitettavasti vähemmän perheitä hankkii kotikirjastoja. Siksi lukutaidottomat vanhemmat kasvattavat lukutaidottomia lapsia. Lastenlukemisen kasvattaminen on mahdollista vain koulujen, kirjastojen ja perheiden kanssa.
Yritystoiminnan, normatiivisen, kasvattavan, viihdyttävän ja itseopiskelun lukemisen ohella perhelukemisella on erityinen paikka. Tämän prosessin aikana lapsi saa erilaisia taitoja ja kykyjä, oppii lukemiskulttuurin perustan. Perhe on loppujen lopuksi ensimmäinen ja tärkein välittäjä kirjan ja lapsen välillä. Siellä kiinnostus kirjaan muodostuu, lukijan maku kehittyy. Venäjällä perheen lukukirjaston työllä on syvät juuret. Se sisältää kattavan ohjelman, erilaiset työskentelytavat lasten ja heidän vanhempiensa kanssa. Ei ihme, että kirjaston perheen lukemista koskevaa ohjelmaa kutsutaan usein "Lämpimäksi talona".
Perhettä ympäri maailmaa pidetään sosiaalisena arvona. Perhesuhteet muodostavat ihmisen persoonallisuuden. Maaseutu- ja kyläkirjastojen työntekijät tuntevat monet perheet hyvin ja yrittävät vaikuttaa suhteisiin kirjan avulla. Heistä tulee sosiaaliopettajia, perheen lukijan järjestäjiä kirjastossa. Tämä on mahdollista myös koulukirjastossa. Tällaisen integroidun lähestymistavan kirjojen tutkimukseen voidaan käyttää mottona: "Luomme lukijamaa!"
Vanhempien kanssa lukemisen tärkeät tekijät
Kiinnostus lasten kirjaston perhelukemisen elvyttämiseen on lisääntynyt viime aikoina. Lukemista pidetään oppimisympäristönä. Sen merkityksellä on omat tekijät:
- Lapsuudesta lähtien tarinoita kerrotaan lapsille, he lukevat pieniä raamatullisia tarinoita, sitten myyttejä, runoja luonnosta ja eläimistä. Tämä on vanhin ja todistettu tapa kouluttaa ihmistä jo ennen kuin hän oppii aakkoset. Lukijatoiminta ja kulttuuri muodostuvat kuunteluun ja puhumiseen.
- Tällainen lukeminen auttaa syventämään lasten huomion, kirjojen tarpeen muodostumista. Jos lapsi tarvitsee tällaisen tarpeen lapsuudesta lähtien, hän lukee paljon aikuisuudessa.
- Perhelukemistapahtumat kirjastossa ovat avain äidinkielen varhaiseen ja asianmukaiseen hallitsemiseen. Varhainen lukeminen auttaa lapsia kasvamaan kommunikoiviksi ihmisiksi. Loppujen lopuksi lasten passiivista puhetta (hiljaisuutta) on kehitettävä.
- Kirjojen perusteella muodostuu tunne- ja esteettinen käsitys maailmasta. Äänisanat vaikuttavat voimakkaasti lapsiin, opettavat voiton, riemun, olla surullinen, surullinen, vitsi, nauraa. Sanat antavat lapsille elävän, tunnepitoisen kokemuksen.
- Yhteisen lukemisen tuloksena kehittyy kyky tajua taiteellisia kuvia. Lapset sisältävät mielikuvituksen, visuaaliset esitykset. He oppivat ilahduttamaan ja suristelemaan kirjallisten sankarien kanssa.
- Äänestä lukeminen on hyödyllistä paitsi vauvoille, myös vanhemmille. Tärkeää ei ole vain kuunnella, vaan myös ymmärtää ja kertoa lukema. Iäkkäille ihmisille tällainen toiminta helpottaa yksinäisyyden siirtämistä ja kokemuksiensa välittämistä lapsille. Myös aikuiset voivat siten tarkkailla lasten henkistä kehitystä.
- Yhteinen lukeminen kirjastossa auttaa nuoremman sukupolven seurusteluun. Maa on luotu näkemysten vaihtoon, emotionaalinen rikastuminen tapahtuu.
- Tällaiset aktiviteetit estävät ikääntymistä, stimuloivat aktiivista henkistä toimintaa.
Ei ihme, että kirjaston uskotaan olevan perheen lukemisen alue. Se on vaihtoehto kaikenlaisille oppikirjoille. Tätä käytäntöä esitteli aktiivisesti Lomonosov-perheen lukukirjasto (Pietarin lähellä oleva kaupunki). Tämän kirjaston pätevä henkilökunta auttaa kaikkea mahdollista perheille kirjojen valinnassa. Perheohjelmassa on monia aktiviteetteja: erilaisia paikallishistoriakilpailuja, kirjallisia lukemisia ja tunteja Unta-teini-klubilla.
Perhelukemiskirjastopalvelut
Mitä kirjastonhoitaja voi tarjota osana perhelukemista:
- valita ja antaa tietoa kirjoista, aikakauslehdistä, sanomalehdistä, hakuteoksista, sanakirjoista;
- järjestää iltoja, näyttelyitä, kokouksia, kilpailuja, peliohjelmia;
- ilmoittaa henkilökohtaisesti yhdelle tai toiselle perheelle;
- Kausijulkaisut;
- viettää tietopäiviä;
- suosittele luetteloa sopivasta kirjallisuudesta;
- johtaa tietokulttuurin oppitunteja;
- järjestä vapaa-aika koulujen loma-aikana;
- tarjota käyttäjien itsenäistä työtä tietokoneella;
- kirjoita ja tulosta tekstit.
Tällaisten tapahtumien tavoitteet
Mitä tällaisten kirjastotapahtumien avulla voidaan saavuttaa? Tässä ovat kirjastonhoitajien itselleen asettamat tavoitteet:
- saada lapset ja vanhemmat mukaan yhteiseen käsittelyyn;
- kehittää lasten luovia kykyjä;
- tyydyttää eri sukupolvien ihmisten tietotarpeet;
- lisätä perheen henkistä ja moraalista kehitystä;
- tukea perheen lukemista;
- Suuntaa sukulaisten jäsenet yhteiseen viestintään kirjojen tutkimuksen aikana;
- auttaa löytämään keskinäisen ymmärryksen ja yhteiset edut;
- parantaa lukemisen tehokkuutta.
Yhteiset lukutehtävät
Perhelukevan kirjaston kehittämiselle tarkoitettu kohdeohjelma voi keskittyä seuraaviin tehtäviin:
- tutkia lukijoiden tietotarpeita, analysoida ja kehittää asiaankuuluvia aiheita;
- Suuntaa vanhempi yhteiseen viestintään lapsen kanssa käsittelyprosessissa;
- edistää aikuisten ja lasten ystävyyttä kirjassa, etsiä keskinäistä ymmärrystä;
- parantaa vanhempien pedagogista koulutusta, psykologista ja metodologista valmiutta;
- kehittää lasten itsenäisen ajattelun kykyä lukemisen jälkeen;
- auttaa lapsia ja vanhempia näkemään lukemisen ihmisten välisen viestinnän välineenä;
- kehittää nuoren sukupolven luovia kykyjä;
- koordinoida toimintaa koulujen ja opettajien kanssa;
- käyttää kaikkia aktiivisia bibliografisia muotoja ja työmenetelmiä;
- oppia ja toteuttaa edistyneitä kirjastokokemuksia.
Odotetut tulokset
Perhelukevan kirjaston ja luokkien oikea valinta antaa seuraavat tulokset:
- kirjan arvokyky nuoremman sukupolven silmissä kasvaa;
- lukemisesta tulee suosikki harrastus;
- kirjastoa kunnioitetaan ja kunnioitetaan;
- lukemisen rakkaus muodostuu nuorimpien kävijöiden keskuudessa;
- suosikkikirjojen perhetapaamisten perinteet elvytetään;
- lasten luovat kyvyt kehittyvät.
Kuvaus vastaavista hankkeista
Kirjastonhoitajilla on vakava tehtävä - järjestää tällaisia tunteja vanhempien ja lasten kanssa. Tällaiselle älylliselle viestinnälle on luotava miellyttävä ilmapiiri. Tätä varten kirjarahasto on varustettava erittäin taiteellisella kirjallisuudella, jossa on kirjoja, kausijulkaisuja, sähköisiä julkaisuja.
Kirjastotilan organisointi on erittäin tärkeää nykyään. Nykyaikaisen kirjaston tulisi olla monipuolinen ja monipuolinen. Se voi järjestää "meluisia" ja "hiljaisia" alueita, avoimia tiloja ja eristäytyneitä lepopaikkoja. Meidän on mietittävä huoneen jokaista nurkkaa, jotta siitä tulisi houkutteleva vierailijoille.
Kirjastotila tekee kodikkaasta paitsi modernin suunnittelun. On tärkeää miettiä ja järjestää lukijalle kiinnostava rahasto. Tärkeintä on järjestää kirjallisuus oikein niin, että siihen pääsee vapaasti. Tehokkaimpia tapoja kiinnittää lukijoiden huomio ovat erilaiset toimet, näyttelyt, illat, pyöreät pöydät. Kirjaston imago tuo upeita tietoja.
Näyte kirjaston tuntisuunnitelmasta vanhempien ja lasten kanssa
Perhelukemisohjelman ajattelu kirjastossa on erittäin tärkeää. Tarjoamme sinulle tällaisten tapahtumien kuukausittaisen suunnittelun:
- Tammikuussa voit järjestää kolme tapahtumaa: perheen harmonian oppitunnin, "Perhemuotokuvat", bibliografisen työn, "Terveyttä etsivän maan" ja oppitunnin psykologin kanssa, "Tunnemmeko lapsemme".
- Helmikuussa voit käydä henkisen taistelun "Sinun sanasi, tutkijat", suuren kirjan ilotulituksen "Matka uuden kirjallisuuden maailmaan".
- Maaliskuussa on aiheellista järjestää lukukonferenssi "Tärkein sana on perhe" ja aivoriihi "Kaunokirjallisuuden tuntija".
- Huhtikuu on aika vuoropuhelutapahtumalle “Perinteiden ylläpitäminen ja moninkertaistaminen”, luovien teosten näyttelylle ”Sukupolvelta toiselle, siirrämme ihmeellisiä luomuksia” ja mediakatsaukselle “CD auttaa oppimaan”.
- Toukokuussa voit järjestää perheen juhlalukeman "Me olemme perhe, joka tarkoittaa, että pystymme selviytymään kaikista tehtävistä". Keskustelu "Perhelukutus on lähtevä perinne vai iankaikkinen arvo?"
- Kesäkuussa koululaiset osallistuvat mielellään "Lue koko perhe" -aktioon, Puškinin satujen "Tähdet loistavat sinisellä taivaalla" gourmet-illalla.
- Heinäkuussa kilpailu- ja viihdeohjelma "Perheemme - ystävien kirjat" on mielenkiintoisia.
- Elokuussa voit järjestää näyttelyn luovista teoksista "Äiti, isoäiti ja minä olemme käsintehty perhe".
- Syyskuussa voit herätä elämään kirjallisen arkun, "Syksyn kehruu taivaalla", kirjanäyttelyn ja neuvoja "Family Chitaymer".
- Lokakuussa on suositeltavaa järjestää valokuvakollaasi vanhustenpäivälle "Kun sielu on ajan mallissa", perhepelikauppaan "Super-isoäiti".
- Marraskuussa äitienpäivälle omistettu tapahtuma “Maailma on upea äidin rakkaudella”, kansallinen kulttuurifestivaali “Luonto venäläisten kirjailijoiden ja runoilijoiden teoksissa”.
- Joulukuussa voit järjestää perheviestinnän päivän kirjastossa "Löydän maailman kirjalla", uudenvuoden konfeti "Fairy Snowfall".
