Erinomainen tiedemies Vygotsky Lev Semenovich, jonka pääteokset kuuluvat maailmanpsykologian kultaiseen rahastoon, onnistui paljon lyhyessä elämässään. Hän loi perustan monille myöhemmille pedagogiikan ja psykologian aloille, jotkut hänen ideoistaan odottavat edelleen kehitystään. Psykologi Lev Vygotsky kuului tunnettujen venäläisten tutkijoiden galaksiin, joka yhdisti erudition, loistavat retoriset kyvyt ja syvän tieteellisen tiedon.
Perhe ja lapsuus
Leo Vygotsky, jonka elämäkerta alkoi vauraassa juutalaisperheessä Orshan kaupungissa, syntyi 17. marraskuuta 1896. Hänen sukunimi syntyessään oli Vygodsky, hän muutti kirjeen vuonna 1923. Isän nimi oli Simkh, mutta venäjäksi he kutsuivat Semjonia. Leon vanhemmat olivat koulutettuja ja varakkaita ihmisiä. Äiti työskenteli opettajana, isä oli kauppias. Perheessä Leo oli toinen kahdeksasta lapsesta.
Vuonna 1897 Vygodskyt muuttivat Gomeliin, missä hänen isänsä tuli varapankkijohtajaksi. Leon lapsuus oli varsin vauras, äiti omistautti kaiken aikansa lapsille. Talossa kasvoivat myös veli Vygodsky Sr: n lapset, erityisesti veli David, jolla oli voimakas vaikutus Leoon. Vygodskikh-talo oli eräänlainen kulttuurikeskus, johon paikalliset älymystöt kokoontuivat, keskustelivat kulttuuriuutisista ja -tapahtumista maailmassa. Isäni oli kaupungin ensimmäisen julkisen kirjaston perustaja, lapsuudesta lähtien lapset ovat tottuneet lukemaan hyviä kirjoja. Myöhemmin useat tunnetut filologit jättivät perheen, ja erotakseen serkkustaan, venäläisen formalismin edustajasta, Leo vaihtaa sukunimen kirjainta.
oppiminen
Lapsille kutsuttiin Vygodsky-perheeseen yksityinen opettaja Solomon Markovich Ashpiz, joka tunnetaan poikkeuksellisesta pedagogisesta menetelmästään, joka perustuu Sokrates-vuoropuheluihin. Lisäksi hän noudatti progressiivisia poliittisia näkemyksiä ja oli sosiaalidemokraattisen puolueen jäsen.
Leo muodostettiin opettajan ja veljen Davidin vaikutuksesta. Lapsuudestaan lähtien hän oli rakastanut kirjallisuutta ja filosofiaa. Hänen suosikki filosofi oli Benedict Spinoza, ja tutkija kantoi tätä intohimoa koko elämänsä ajan. Lev Vygotsky opiskeli kotona, mutta suoritti myöhemmin menestyksekkäästi lukion viidennen luokan ulkoisen tutkinnon ja meni juutalaisten miesten lukion 6. luokkaan, missä hän sai keskiasteen koulutuksen. Leo opiskeli hyvin, mutta jatkoi kotona yksityisopetusta latinaa, kreikkaa, hepreaa ja englantia.
Vuonna 1913 hän läpäisi Moskovan yliopiston pääsykokeet lääketieteelliseen tiedekuntaan. Mutta melko pian se kääntyy lailliseksi. Vuonna 1916 hän kirjoitti monia arvosteluja nykyajan kirjoittajien kirjoista, artikkeleita kulttuurista ja historiasta sekä pohdintoja "juutalaisista". Vuonna 1917 hän päätti jättää oikeuskäytännön ja siirtyi yliopiston historialliseen ja filologiseen tiedekuntaan. Shaniavsky, joka päättyy vuodessa.
pedagogiikka
Yliopiston valmistumisen jälkeen Lev Vygotsky kohtasi työllisyysongelman. Hän menee äitinsä ja nuoremman veljensä kanssa ensin Samaraan etsimään paikkaa, sitten Kiovaan, mutta vuonna 1918 hän palaa Gomeliin. Täällä hän liittyy uuden koulun rakentamiseen, jossa hän alkaa opettaa vanhemman veljensä Davidin kanssa. Vuodesta 1919-1923 hän työskenteli useissa Gomelin oppilaitoksissa ja johti myös julkisen koulutuksen osastoa. Tästä pedagogisesta kokemuksesta tuli hänen ensimmäisen tieteellisen tutkimuksensa perusta nuorten sukupolvien vaikuttamismenetelmien alalla.
Hän siirtyy orgaanisesti siihen aikaan progressiiviseen pedologiseen suuntaan, jossa yhdistyivät psykologia ja pedagogisuus. Vygotsky perustaa Gomel-kouluun kokeellisen laboratorion, jossa hänen pedagoginen psykologiansa muodostetaan. Vygotsky Lev Semenovich puhuu aktiivisesti konferensseissa ja hänestä tulee merkittävä tutkija uudella alalla. Jo tiedemiehen kuoleman jälkeen taitojen muodostumisen ja lasten koulutuksen ongelmiin omistetut teokset yhdistetään kirjaan nimeltä ”Pedagogical Psychology”. Se sisältää artikkeleita huomiosta, esteettisestä koulutuksesta, lapsen persoonallisuuden tutkimisesta ja opettajan psykologiasta.
Ensimmäiset askeleet tieteessä
Yliopistossa ollessaan Lev Vygotsky rakastaa kirjallisuuden kritiikkiä, julkaisee useita runoutta koskevia teoksia. Hänen työnsä W. Shakespearen "Hamlet" -analyysiin oli uusi sana kirjallisessa analyysissä. Vygotsky alkoi kuitenkin harjoittaa systemaattista tieteellistä toimintaa eri kentällä - pedagogian ja psykologian risteyksessä. Hänen kokeellisessa laboratoriossaan tehtiin töitä, joista tuli uusi sana pedologiassa. Silloinkin Leo Semenovich oli mielenterveyden prosessien ja psykologian vaikutuksia opettajien toimintaan koskevissa kysymyksissä. Hänen teoksensa, jotka esitettiin useissa tieteellisissä konferensseissa, olivat eläviä ja omituisia, mikä antoi Vygotskylle mahdollisuuden tulla psykologiksi.
Polku psykologiassa
Vygotskyn ensimmäiset työt liittyivät epänormaalien lasten opettamiseen liittyviin ongelmiin. Nämä tutkimukset loivat perustan defektiologian kehittämiselle, mutta antoivat myös vakavan panoksen korkeampien henkisten toimintojen ja mielenkuvien tutkimukseen. Vuonna 1923, psykoneurologian kongressissa, tapahtuu kohtalokas tapaaminen erinomaisen psykologin A. R. Lurian kanssa. Vygotskyn raportti kiehtoi hänet kirjaimellisesti ja aloitti Lev Semenovichin muuton Moskovaan. Vuonna 1924 Vygotsky sai kutsun työskennellä Moskovan psykologisessa instituutissa. Näin alkoi elämänsä kirkkain, mutta lyhin aika.
Tutkijan intressit olivat hyvin erilaisia. Hän käsitteli tuolloin vallitsevan refleksologian ongelmia, antoi merkittävän panoksen korkeampien henkisten toimintojen tutkimukseen ja myös unohtanut ensimmäisen kiintymyksensä - pedagogian. Tutkijan kuoleman jälkeen ilmestyy kirja, joka yhdistää hänen monivuotisen tutkimuksensa ”Ihmisen kehityksen psykologia”. Vygotsky Leo Semenovich oli psykologian metodologi, ja tässä kirjassa kerätään hänen perusajatuksiaan psykologian ja diagnoosin menetelmistä. Erityisen tärkeätä on psykologiseen kriisiin omistettu osa; äärimmäisen mielenkiintoisia ovat tutkijan 6 luentoa, joissa hän keskittyy yleisen psykologian pääkysymyksiin. Vygotskylla ei ollut aikaa paljastaa ideoitaan syvällisesti, mutta hänestä tuli useiden tieteenalojen perustaja.
Kulttuurihistorian teoria
Erityisen tärkeän paikan Vygotskyn psykologisessa käsityksessä hoitaa psyyken kehityksen kulttuurhistoriallinen teoria. Vuonna 1928 hän antoi rohkean lausunnon noille aikoille, että sosiaalinen ympäristö on persoonallisuuden kehityksen tärkein lähde. Vygotsky Lev Semenovich, jonka pedagogiset työt erotettiin erityisellä lähestymistavalla, uskoi perustellusti, että lapsi menee psyyken muodostumisen vaiheiden läpi biologisten ohjelmien toteuttamisen seurauksena, mutta myös hallitsee ”psykologisia työkaluja”: kulttuuria, kieltä ja kirjanpitojärjestelmää. Tietoisuus kehittyy yhteistyössä ja viestinnässä, joten kulttuurin roolia persoonallisuuden muodostumisessa ei voida yliarvioida. Psykologin mukaan ihminen on ehdottomasti sosiaalinen olento, eikä yhteiskunnan ulkopuolella monia mielenterveyttä voida muodostaa.
"Taiden psykologia"
Toinen tärkeä, maamerkkikirja, josta tuli kuuluisa Vygotsky Leo, on ”Taidepsykologia”. Se julkaistiin monta vuotta kirjoittajan kuoleman jälkeen, mutta silloinkin siitä tehtiin valtava vaikutus tiedemaailmaan. Eri alojen tutkijat kokivat sen vaikutuksen: psykologia, kielitiede, etnologia, taidehistoria, sosiologia. Vygotskyn pääideana oli, että taide on tärkeä kehitysalue monille mielenterveystoiminnoille ja sen synty johtuu ihmisen evoluution luonnollisesta etenemisestä. Taide on tärkein tekijä ihmisväestön selviytymisessä, se suorittaa monia tärkeitä tehtäviä yhteiskunnassa ja yksittäisten yksilöiden elämässä.
"Ajattelu ja puhe"
Vygotsky Lev Semenovich, jonka kirjat ovat edelleen erittäin suosittuja ympäri maailmaa, ei onnistunut julkaisemaan pääteostaan. Kirja “Ajattelu ja puhe” oli todellinen vallankumous aikansa psykologiassa. Siinä tiedemies pystyi ilmaisemaan monia ideoita, jotka myöhemmin muotoiltiin ja kehitettiin kognitiivisessa tieteessä, psykolingvistiikassa ja sosiaalipsykologiassa. Vygotsky osoitti kokeellisesti, että ihmisen ajattelu muodostuu ja kehittyy yksinomaan puhetoiminnassa. Lisäksi kieli ja puhe ovat myös keino stimuloida mielenterveyttä. Hän löysi ajattelun muodostumisen stadiaalisen luonteen ja esitteli käsitteen "kriisi", jota käytetään nykyään kaikkialla.
Tutkijan panos tieteeseen
Vygotsky Lev Semenovich, jonka kirjat ovat nyt pakollisia jokaiselle psykologille luettavaksi, hyvin lyhyestä tieteellisestä elämästään lähtien pystyi merkittävästi edistämään useiden tieteiden kehitystä. Hänen työstään tuli muun muassa psykoneurologian, psykolingvistiikan ja kognitiivisen psykologian muodostumisen vauhti. Hänen kulttuurihistoriallinen käsitys psyyken kehityksestä on koko psykologian tiedekoulun perusta, joka alkaa aktiivisimmin kehittyä 2000-luvulla.
On mahdotonta aliarvioida Vygotskyn panosta Venäjän defektiologian, kehitys- ja kasvatuspsykologian kehittämiseen. Monet hänen teoksistaan saavat vasta todellisen arvostuksen ja kehityksen vasta tänään: Venäjän psykologian historiassa tällainen nimi kuin Lev Vygotsky on nyt kunniallisella paikalla. Tiedemiehen kirjoja uusitaan jatkuvasti nykyään, hänen luonnoksiaan ja luonnoksiaan julkaistaan, joiden analyysi osoittaa, kuinka voimakkaat ja alkuperäiset hänen ideansa ja suunnittelunsa olivat.
Vygotskyn opiskelijat ovat Venäjän psykologian ylpeyttä ja kehittävät hedelmällisesti omia ideoitaan. Vuonna 2002 julkaistiin tiedemiehen kirja "Psykologia", jossa hänen perustutkimuksensa yhdistettiin luonnontieteiden perusaloihin, kuten yleinen, sosiaalinen, kliininen, ikään liittyvä psykologia sekä kehityspsykologia. Nykyään tämä oppikirja on perustana kaikille maan yliopistoille.
Henkilökohtainen elämä
Kuten kaikki tutkijat, Lev Semenovich Vygotsky, jolle psykologia tuli elämän työksi, omistautui suurimman osan ajastaan työhön. Mutta Gomelissa hänellä oli samanhenkinen morsian ja myöhemmin hänen vaimonsa Roza Noevna Smekhova. Pari asui lyhyen elämän yhdessä - vain 10 vuotta, mutta se oli onnellinen avioliitto. Pari oli kaksi tytärtä: Gita ja Asya. Molemmista tuli tutkijoita, Gita Lvovna - psykologi ja defektologi, Asya Lvovna - biologi. Psykologista dynastiaa jatkoi tiedemiehen tyttärentytär - Elena Evgenievna Kravtsova, joka johtaa nyt isoisänsä nimeltään psykologian instituuttia.
